«Социализация личности младших школьников в системе начального образования»

Критерии сформированности СО

Показатели уровней сформированности СО

низкий

средний

высокий

1.Умение налаживать контакт с одноклассниками

Большее время находится один, на контакт с одноклассниками практически не идет

Время от времени общается с ребятами, но, как правило, это малая часть класса

Легко находит общий язык с одноклассниками, пользуется в классе популярностью

2. Видение себя в роли ученика

Школу посещает с мотивом игры, больше любит перемены, на уроках не усидчив

Ведущим мотивом является общение со сверстниками, большой активности в учебе не проявляет

Точно осознает свою роль «ученика», осознает отношения «учитель-ученик», «ученик-ученик», ведущий мотив – учеба,

3. Умение удовлетворять групповые интересы

Интересы одноклассников абсолютно не учитываются, эгоистическое поведение

Иногда прислушивается к мнениям одноклассников, но не всегда их учитывает

Выслушивает точки зрения одноклассников, находит компромиссы

4. Умение удовлетворять индивидуальные интересы

Ведет себя безразлично к себе, всегда соглашается с мнением другим, проявляет конформизм

Отстаивает свою точку зрения только в тех ситуациях, когда чувствует поддержку, или есть сильная заинтересованность

Всегда умеет отстоять свои интересы, аргументируя конкретными фактами

5. Владение социальными нормами, правилами и ценностями

Не умеет разделять того, что можно делать в конкретной ситуации, речь некультурна, не соблюдает субординацию

Соблюдает общественные нормы при постоянном напоминании, беседах, не видит различий между материальными и духовными ценностями, МЦ доминируют

Понимает смысл культурного поведения и соблюдает такое поведение в жизни, с окружающими вежлив, важны духовные ценности ( например, учеба)

6. Умение выразить свои чувства и переживания

Неэмоционален, свои чувства сдерживает в себе, но при сильном воздействии может выплеснуть эмоции

Может показать свои чувства и эмоции только тем, кому доверяет, о своих переживаниях рассказывает с трудом, предпочитая краткие высказывания

В любой ситуации может дать точное описание собственных чувств, умеет сопереживать другим и показывать свое отношение как вербально, так и невербально